粗心大意的毛病怎么改

粗心大意的毛病怎么改

其实粗心大意的孩子很多的，雀握手但是又各有不同。比如有的是写作业时粗心，考试时反而不粗心了。还有的孩子是带东西粗心，学习不粗心。也有的孩子是在学习上粗心，在自己喜欢的玩具上不粗心，当然也有什么事情都粗心的。不管是那种情况，360问答家长都会很着急，我非常理解当父母的心情。网友说为了这个也打过孩子，还有的网友说，在14岁以后顷嫌不要打，14岁以前应该打，呵呵，把打当成是严格管教。其实持这种观点的家长大有人在啊。在心理学中有一门课程叫行为矫正。其实打，是行为矫正中的一个方法。既饭会零除称犯皮是惩罚中的一个具体的做法。且是一个有负面效应的做法。许多家长都打过孩子，尤其我们中国人，自古以来是以棍头出孝子为教育方法的。可是效果到底怎么样呢？打孩子会有比较明显的效果，挨打的孩子一般是当时就告饶：副由三“我不敢了！我改！……”可是结果呢？正像网友写的那样，过了两天还是那样子。板己径棉得那么怎么才能根治审反鲁必延板孩子的粗心大意呢？我想我们还是运用行为矫正的方法。但是不是运用惩罚，而是运皮仿用正强化的方法。因为正强化是比较有效的方法。强化什么是关键，我们为了孩子粗心打孩子，我们走部衣场翻印金一遍一遍地说他粗心……，其实是在强化他径得课投地的粗心啊（等于在提醒他要粗心，因为潜意识只接受有实质给石性意义的信息，比如说：“以后不要在这样粗心分生护为甲架品大意了！”潜意识接受了粗心大意，而那些以后不要粒钢个……潜意识是不会接受的。这个问题我在培训课讲过际果台配，听过的家长会明白。）。如果我们反过来做，在他粗心的时候不理睬他。淡化他的粗心，然后在他偶尔不粗心的时候马上表扬他，强化他的细心，这样慢慢地他就会向着细心方向发展了。你信不信？希望你试试看！这是正强化的做法。另外还有一点是家长要注意的，那就是千万不伟积护设要给孩子贴负标签。即使孩子有粗心的毛病也不能总说，总说，他就会认为自己就是这个样子了，人还有一个求审厚使神善求他相钱伟唱证的心理，自己常常犯，刚好证明自己就是这个样子的，这样一来，孩子的粗心真的就会越来越严重。努力去发现孩子细心做事的时候，不失时机的肯定他，唤醒孩子，让他感觉到自己其实是可以很细心的。慢慢就好了。