破窗效应对教育的启示

破窗效应对教育的启示

以下是破窗效应对未弱极电省本飞艺教育的启示

1、学校中任何一种特斗不良现象的存在，都在传递着一种信息，这种信息会来自导致不良现象的无限扩展，如果对这种现象熟视无睹或纠正不力，就会纵容更多的人“去打烂更多的窗户玻璃”。

比如，学校一面墙，如果出现一些涂鸦没有被清儿亚来香执静除掉，很快的，墙上就会布满乱七八糟的东西；学校两并础里创香由一个干净的地方，学生不好360问答意思丢垃圾，但是一旦地上有垃圾出现之后，学生就会毫不犹疑地扔上松旧并她肉斤临山垃圾。

在具体教育教工站这口学中，如果个别违纪学生没有被教育好，就可能会影响到其他学生；如果学生学习注简鲁副任血注孙美无一个知识点的疑惑或一个难题没有被解决，就会有更多的疑惑和难题得不到解决。

因此，我们在学校教育中，要懂得防微杜渐，将不好的苗头红温扼杀在萌芽状态，要明白“一着不慎，满盘皆输”，教育学生勿以恶小而为之，勿以善小而不为。我们不仅不能做第一个打烂窗户的人，也不能在第一个窗户被打烂后去做第N次打破窗户的人，我们还要努力做及时修复“第那胡著声送想一扇窗户”的人。

2、提升师生素养，让师生不要成为“破窗”。我们周围总有不少师生抱怨学校这个不好，那个不好，可他们却很少反思自己的言谈举止，实际上，他们自己就是造成学校这个不好，那个不好的因素，他们自己也自觉不自觉地成为了学校的一扇“破窗”。

因此，学校要加强师德师风建设和未成年人思想道德建设，提升师生的综合素质，努力消除学校的“破窗”现象。同时要教育广大师生，即使是在我们无法选择环境和改变环境时，我们也要努力使自己不要成为环境中的一扇“破窗”。